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Découvrez Breno Gonzaga

Fondateur d'Affex. Chaque article de ce blog est écrit et édité par une seule personne, selon une seule règle : citer la source primaire, tester la technique.

Breno Gonzaga

Breno Gonzaga

Fondateur, Affex

J'ai fondé Affex après des années à utiliser des outils de répétition espacée (Anki, Noji et d'autres) dans des contextes d'études réels, de l'apprentissage des langues aux examens de certification professionnelle. Mon parcours combine une pratique concrète du SRS, la technologie éducative et la conception logicielle, ce qui façonne chaque article et chaque décision produit ici.

Domaines d'Expertise

Science de la Répétition Espacée

Connaissance approfondie de l'algorithme SM-2, de la Courbe de l'Oubli d'Ebbinghaus et de la théorie de la charge cognitive.

Technologie Éducative

Expérience avec Anki, Mnemosyne, SuperMemo et les apps d'apprentissage modernes sur iOS et Android.

Psychologie Cognitive

Recherche appliquée sur le rappel actif, l'intercalage, l'élaboration et la pratique de récupération.

Apprentissage des Langues

Expérience pratique de l'utilisation du SRS pour l'acquisition de vocabulaire en japonais, anglais, espagnol et portugais.

Conception de Cours et de Programmes

Structuration d'unités, de leçons et d'exercices en arbres de compétences qui enseignent un sujet progressivement, le même format qui fait fonctionner les cours façon Duolingo.

Standards Éditoriaux

Chaque article du blog d'Affex est fondé sur des recherches évaluées par des pairs. Je cite des sources primaires — pas des résumés secondaires — et je lie directement des études publiées dans des revues telles que Psychological Science, Journal of Experimental Psychology et Psychological Bulletin.

Les techniques recommandées ici sont celles que j'ai personnellement testées dans des contextes d'études réels. Je ne publie pas d'affirmations spéculatives sur la mémoire ou l'apprentissage sans bases scientifiques.

Références Clés que Nous Utilisons

  • Ebbinghaus, H. (1885). Über das Gedächtnis — œuvre fondatrice sur la Courbe de l'Oubli.
  • Cepeda, N. J. et al. (2006). Pratique distribuée dans les tâches de rappel verbal. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380. PubMed →
  • Roediger, H. L. & Karpicke, J. D. (2006). Apprentissage amélioré par les tests. Psychological Science, 17(3), 249–255. PubMed →
  • Dunlosky, J. et al. (2013). Améliorer l'apprentissage avec des techniques efficaces. Psychological Science in the Public Interest. PubMed →
  • Wozniak, P. A. (1990). Optimization of Learning — algorithme SM-2 original de SuperMemo. supermemo.com →