Saltar al contenido

Conoce al Equipo Affex

Educadores, científicos cognitivos y diseñadores de producto unidos por un objetivo: hacer el aprendizaje efectivo accesible para todos.

Equipo Affex

Ciencia del Aprendizaje & Producto

El equipo de contenido de Affex combina expertise en psicología cognitiva, tecnología educativa y diseño de software. Nuestros escritores tienen experiencia práctica con técnicas de repetición espaciada, habiendo usado Anki, Noji y otras herramientas SRS en contextos de estudio reales — desde preparación para medicina hasta aprendizaje de idiomas y exámenes de certificación profesional.

Nuestra Expertise

Ciencia de la Repetición Espaciada

Conocimiento profundo del algoritmo SM-2, la Curva del Olvido de Ebbinghaus y la teoría de la carga cognitiva.

Tecnología Educativa

Experiencia con Anki, Mnemosyne, SuperMemo y apps modernas de aprendizaje en iOS y Android.

Psicología Cognitiva

Investigación aplicada sobre recall activo, intercalado, elaboración y práctica de recuperación.

Aprendizaje de Idiomas

Experiencia práctica usando SRS para adquisición de vocabulario en japonés, inglés, francés y portugués.

Nuestros Estándares Editoriales

Todo el contenido publicado en el blog de Affex está fundamentado en investigación revisada por pares. Citamos fuentes primarias — no resúmenes secundarios — y enlazamos directamente a estudios en revistas como Psychological Science, Journal of Experimental Psychology y Psychological Bulletin.

Las técnicas que recomendamos son aquellas que nuestro equipo ha probado personalmente en contextos de estudio reales. No publicamos afirmaciones especulativas sobre memoria o aprendizaje sin respaldo científico.

Referencias Clave que Usamos

  • Ebbinghaus, H. (1885). Über das Gedächtnis — obra fundacional sobre la Curva del Olvido.
  • Cepeda, N. J. et al. (2006). Práctica distribuida en tareas de recall verbal. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380. PubMed →
  • Roediger, H. L. & Karpicke, J. D. (2006). Aprendizaje mejorado por pruebas. Psychological Science, 17(3), 249–255. PubMed →
  • Dunlosky, J. et al. (2013). Mejorando el aprendizaje con técnicas efectivas. Psychological Science in the Public Interest. PubMed →
  • Wozniak, P. A. (1990). Optimization of Learning — algoritmo SM-2 original de SuperMemo. supermemo.com →